本文摘要：教育的方式与孩子性格的构成关系前言：俗话说“一岁看大，三岁看杨家”，相似3岁的宝宝在性格上早已开始有了显著的个体偏向，培育宝宝较好的性格，将有利于宝宝适应环境未来的社会交往和竞争。

教育的方式与孩子性格的构成关系前言：俗话说“一岁看大，三岁看杨家”，相似3岁的宝宝在性格上早已开始有了显著的个体偏向，培育宝宝较好的性格，将有利于宝宝适应环境未来的社会交往和竞争。以下是几种类型的家长性格、教养方式及对宝宝有可能的影响。

家长性格：温柔、内向、讨厌。教养方式：过分维护和容许。对宝宝有可能的影响：胆小怕事，承受力劣，缺少竞争力。家长性格：脾气，爱人大喊大叫，缺少冷静。

教养方式：爱人体罚训斥，缺少温情或走极端，反复无常。对宝宝有可能的影响：攻击性强劲或胆小怕事或双重性格，长大后疼爱自己的宝宝。教养方式：拒绝严苛，行事严肃，有具体目标。

幼儿教育对宝宝有可能的影响：自学希望，严肃，有忍耐力，不怕挫折。家长爱人洗手或洁癖教养方式：讲究干净公共卫生或不能容忍丝毫杂乱和不洁净。家长性格：热情，开朗，大方，耿直。

教养方式：民主，公平或专制，缺少引领。对宝宝有可能的影响：开朗，大方，交流能力强劲，极富想象，有创造力或贪婪小气。

家长性格：冷漠，缺少热情。教养方式：对宝宝的茁壮漠然置之。幼儿早教对宝宝有可能的影响：缺少信任感，无上进心，事事无所谓，对他人冷漠。家长待人处事：刚强，刻苦，星舰，向下。

宝宝有可能的情况：爱人洗手、爱劳动或干净了也无所谓，引给家长来处置。小家庭或三代同居的大家庭如果家庭气氛寒冷、祥和，充满著关怀而且尊老爱幼，那么宝宝就不会珍惜别人、不愿与人共享并乐于助人；如果家庭里夫妻不和、婆媳不和，并且充满著矛盾和反击，家庭成员彼此之间关心，那么宝宝更容易构成自私自利、没亲疏之分、缺少认同；如果爷爷奶奶和爸爸妈妈的教养方式不统一，那么宝宝就不会没具体的所谓观念、有利于良好习惯的教导。

早教网我要搜学网小编总结 ： 家长可以根据自己的性格的缺点，及特点来教育孩子要求教育孩子用于怎样的方式，对于这样的问题家长应当采行怎样的作法呢。这些方面都是在教育孩子的时候想起最重要的一点因素。

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