本文摘要：在通过上学期课程熟悉scratch1.4的界面功能以及模块指令的基础上，成都市泡桐树小学境界分校本学期开办了scratch2.0课程。

在通过上学期课程熟悉scratch1.4的界面功能以及模块指令的基础上，成都市泡桐树小学境界分校本学期开办了scratch2.0课程。相比于1.4版本，2.0版本功能更加全面，减少了自定义函数指令模块，容许使用者自己定义指令，增强了模块设计的特性，修改程序设计的复杂度，构建了编辑器中对象反对RGB与矢量图形的转化成，减轻了仍然备受诟病的sctatch画质方面的问题。C20本学期scratch2.0课程决定主要有：喜从天降、飞机大战、不会算数的小猫、格斗游戏、计算出来生肖、贪吃蛇、黄金矿工、射击训练、弹力球、小猫钓鱼、街舞男孩、雪人、抓住鲨鱼等经典程序案例。C20C20小猫钓鱼案例的部分指令脚本C20C20格斗游戏案例的部分指令脚本C20C20雪人案例的部分指令脚本C20同学们对scratch2.0充满著了奇怪，在游戏设计前的分析打算阶段，同学们全神贯注的追随信息技术老师的思路，分析舞台、角色和动作的设计部分。

在实践中操作者环节阶段，同学们陌生的小脸蛋上都是严肃的模样，大家绞尽脑汁地设计角色造型以及程序指令。C20C20C20人工智能早已沦为现代社会工作和生活不可或缺的一部分，也给生活带给了极大的机遇与挑战，目前国家大力发展人工智能教育，学校强化培育人工智能时代所必须的智能人才，才能以求发展人工智能技术。

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